“抽象思維”，相信大家并不陌生，但也許會覺得很遙遠(yuǎn)。

其實(shí)生活中許多現(xiàn)象，都有抽象思維！

比如企業(yè)招聘時(shí)，往往要求學(xué)生必須通過英語四六級，并不是因?yàn)橛⒄Z有多剛需，而是為了確保應(yīng)聘者是個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。英語或其他證書的合格，證明他曾經(jīng)在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)過，更容易在工作中也可以有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

比如花大價(jià)錢買學(xué)區(qū)房，讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，是孩子日后成績優(yōu)異的原因。但真正為孩子創(chuàng)造成績優(yōu)異條件的，是愿意花大價(jià)錢買學(xué)區(qū)房的家長，是高度重視子女教育的人。他們往往本身也比較優(yōu)秀，這種家長會在各個(gè)方面督促、幫助子女學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)房只是一個(gè)表象而已。

為什么有的人能看到現(xiàn)象，有的人能分析更多原因甚至直擊本質(zhì)呢？

因?yàn)?span style="font-weight:700;">抽象能力。

如何培養(yǎng)孩子的抽象思維能力？編程爸爸覺得學(xué)習(xí)少兒編程就是個(gè)不錯(cuò)方式。

提煉重點(diǎn)，抓取關(guān)鍵

編程中關(guān)鍵的就是“抽象思維”能力，它能鍛煉我們聚焦重點(diǎn)，忽略無用信息，并抽取關(guān)鍵信息的能力。

抽象思維聽起來有點(diǎn)抽象？沒事，邀請你進(jìn)行一次想象。

現(xiàn)在，想象一個(gè)房子的形象。

在一般人的想象中，它有可能是這樣的：

但在建筑師的想象中，它可能是這樣的：

建筑師腦中的房子，具體到了房子內(nèi)部的具體架構(gòu)和材料，每一面墻、每一扇門窗應(yīng)該如何更精巧地設(shè)置。

我們的現(xiàn)實(shí)，就是在這樣一步步的分層抽象中，逐步清晰起來。抽象級別越高，則越接近事物的本質(zhì)，規(guī)律的適用面也越廣。

編程的世界里，就包含“子系統(tǒng)、模塊、包、類、方法和語句”等不同層級的抽象，學(xué)編程能鍛煉孩子們不斷聚焦關(guān)鍵信息的能力。

-編程爸爸創(chuàng)學(xué)堂編程課-

抽象思維能力越高的孩子，在大量信息中聚焦關(guān)鍵信息的能力會越強(qiáng)，專注力也會更高，自然學(xué)習(xí)也會更輕松。

持續(xù)訓(xùn)練抽象思維

面對同樣的事物，我們每個(gè)人看到的東西是不同的。

小說家看見故事，藝術(shù)家看見美，而抽象思維強(qiáng)的人，看見的是本質(zhì)。

想要達(dá)到這種境界，抽象訓(xùn)練必不可少，才能犀利老道地觀察到問題本質(zhì)。

目前中小學(xué)階段，大部分家長用數(shù)學(xué)訓(xùn)練來培養(yǎng)孩子的抽象能力，但枯燥、無趣的題目容易變成填鴨式教育！

而孩子學(xué)習(xí)編程，被創(chuàng)造性作品激發(fā)的興趣指引，自己主動(dòng)探索各個(gè)學(xué)科的知識，并學(xué)以致用，把天馬行空的想法變成創(chuàng)意作品。

而且在每次程序完成之后，孩子都可以用“思維導(dǎo)圖”的方法對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，將那些抽象的思維知識通過圖表具體的呈現(xiàn)出來。

回顧整個(gè)編程過程，孩子的邏輯推理、空間想象、語言功能、構(gòu)思凝想等能力被充分調(diào)動(dòng)并得到強(qiáng)化，抽象思維能力也在一次又一次的創(chuàng)作中不斷增強(qiáng)。

舉一反三，應(yīng)用生活

抽象思維能力強(qiáng)的人，往往能夠舉一反三，能夠根據(jù)一個(gè)問題把一系列的知識進(jìn)行梳理總結(jié)，達(dá)到把之前學(xué)習(xí)到的知識融會貫通的效果。

而通過少兒編程培養(yǎng)出來的抽象思維能力，也能完整的應(yīng)用到我們的生活中來。

舉個(gè)例子：去景點(diǎn)泰山游玩，那么我們就可以把本次行程的關(guān)鍵點(diǎn)列舉出來，并可以把腦海里抽象的流程圖畫出來。

通過這個(gè)步驟，一個(gè)復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題，然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，并優(yōu)化每一點(diǎn)的解決方法，最終完全解決。
這就是“舉一反三”的核心思想，也是“以不變應(yīng)萬變”的底層邏輯。

人們學(xué)編程的過程，正是在不斷的思考和實(shí)操中，反復(fù)訓(xùn)練提升這項(xiàng)重要的抽象思維，建立一種真正“抗打”的認(rèn)知思維和學(xué)習(xí)能力 —— 這是一種底層的思維能力，在任何行業(yè)都能通用，同時(shí)也是未來時(shí)代的基本素養(yǎng)。正是因?yàn)槿绱?，前美國總統(tǒng)奧巴馬強(qiáng)烈號召：編程教學(xué)如同識字一樣，應(yīng)成為基礎(chǔ)教育的一部分。

如今，編程早已不再是程序員的專利，而是數(shù)字時(shí)代大眾的通用語言。

現(xiàn)在讓孩子接觸并學(xué)習(xí)編程知識，不僅僅是為孩子的未來前途提供保障，更是為了世界未來的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

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