如今什么職業(yè)吃香？據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道， 我國(guó)人工智能人才缺口達(dá)30萬(wàn)，業(yè)內(nèi)人士表示AI相關(guān)職業(yè)畢業(yè)生起薪30萬(wàn)元，且上不封頂。

如今，智能制造的生態(tài)圈越來(lái)越豐富，不過(guò)一方面是產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，另一方面人才需求卻沒(méi)能跟上。

日前，工信部人才交流中心發(fā)布的《人工智能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告（2019-2020年版）》指出，在我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁的發(fā)展浪潮中，研究和應(yīng)用人工智能技術(shù)的企業(yè)數(shù)量不斷增加，人才需求在短時(shí)間內(nèi)激增。

01

中國(guó)AI人才缺口到底有多大?

人工智能產(chǎn)業(yè)人才指的是在人工智能企業(yè)或者相關(guān)崗位上推動(dòng)人工智能算法及相關(guān)技術(shù)研究、保障人工智能產(chǎn)品和服務(wù)落地應(yīng)用的各類人才。

《人工智能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告（2019-2020年版）》中指出了我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍還存在以下三個(gè)問(wèn)題：

1、人工智能人才整體需求缺口較大，人才供給在當(dāng)前面臨著崗位類型和技術(shù)方向上與企業(yè)需求之間存在顯著錯(cuò)位的嚴(yán)重現(xiàn)象。

2、企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的需求更加突出，而當(dāng)前人才質(zhì)量難以滿足企業(yè)需求。

3、京津冀、長(zhǎng)三角和粵港澳大灣區(qū)是現(xiàn)階段我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的三大人才集聚地，而部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)缺乏人才。

人工智能領(lǐng)域十大緊缺崗位

數(shù)據(jù)來(lái)源《人工智能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告》

（2019-2020年版）

從人工智能領(lǐng)域十大緊缺崗位來(lái)看，各大企業(yè)對(duì)于人工智能算法研究崗、應(yīng)用開(kāi)發(fā)崗、實(shí)用技能崗的需求旺盛。

人工智能各職能崗位人才供需情況

根據(jù)人工智能各技術(shù)方向崗位人才供需比來(lái)看，包括人工智能芯片、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等，數(shù)據(jù)顯示人工智能不同技術(shù)方向崗位的人才供需比均低于 0.4，智能語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)的崗位的人才供需比分別為 0.08、0.09，相關(guān)人才極度稀缺。

國(guó)內(nèi)主要人工智能人才集中在京津冀地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)和川渝地區(qū)，但是從目前情況來(lái)看仍然是供不應(yīng)求，人才需求規(guī)模占全國(guó)總需求的 90.9%，人才供給規(guī)模占全國(guó)總供給的 82.9%。

02

現(xiàn)有高校人才補(bǔ)給難以滿足需求

國(guó)際AI領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)在不斷加速，為抓住人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，美國(guó)、英國(guó)、加拿大及中國(guó)分別在2017年前后將人工智能作為國(guó)家頂層設(shè)計(jì)來(lái)布局實(shí)施，隨之而來(lái)的是產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展和巨大人才缺口的困局。

于是，各國(guó)出臺(tái)多項(xiàng)政策和舉措加緊培養(yǎng)AI人才。以美國(guó)為代表的新興產(chǎn)業(yè)國(guó)家，實(shí)行全民化、終生化的AI人才培養(yǎng)體系，應(yīng)用人才培養(yǎng)廣泛分布于各層次、各階段教育當(dāng)中。

以德國(guó)為代表的歐盟新興制造業(yè)國(guó)家，推行雙元制、新學(xué)徒制，由企業(yè)和學(xué)校共同承擔(dān)AI人才培養(yǎng)的責(zé)任。

而以我國(guó)為代表的新興經(jīng)濟(jì)體，與歐盟國(guó)家相近，以校企合作、產(chǎn)教融合等方式分層教學(xué)和培養(yǎng)AI人才。高等院校逐漸成為全球AI人才培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的主要高地之一。

今年，教育部公布的2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，中國(guó)人民大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)等179所高校新增人工智能本科專業(yè)。

盡管如此，由于人工智能的技術(shù)門(mén)檻較高，人才培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，加之AI人才培養(yǎng)還在起步階段，導(dǎo)致僅靠高校很難在短時(shí)間內(nèi)解決人才供應(yīng)不足的問(wèn)題。

這也導(dǎo)致今年來(lái)人工智能人才的薪水一路水漲船高，頗有令人瞠目結(jié)舌之感。

兩年前，針對(duì)AI領(lǐng)域的應(yīng)屆畢業(yè)生，碩士生約莫能拿到30萬(wàn)元的年薪，博士生則高達(dá)50萬(wàn)元，而19年薪水則漲到80萬(wàn)元，但是仍然招不到人。也有部分準(zhǔn)備在人工智能領(lǐng)域布局的新銳科技企業(yè)，打算花費(fèi)高昂的價(jià)格從互聯(lián)網(wǎng)巨頭的手中搶奪AI人才。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著新基建的展開(kāi)，人工智能人才極缺勢(shì)頭還會(huì)保持一個(gè)高速的增長(zhǎng)。

人工智能頂級(jí)學(xué)者仍然是未來(lái)幾年的稀缺人才！

03

AI人才培養(yǎng)從孩子抓起成必然

基于當(dāng)前高校AI人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)，基礎(chǔ)教育階段AI人才儲(chǔ)備的必要性和重要性愈發(fā)明顯?！皬耐尥拮テ稹币殉蔀楦鲊?guó)培養(yǎng)AI人才的共識(shí)。

為此，世界主要大國(guó)紛紛在人工智能領(lǐng)域出臺(tái)國(guó)家戰(zhàn)略，在搶占人工智能時(shí)代制高點(diǎn)的環(huán)境下，中國(guó)政府也把人工智能上升到國(guó)家戰(zhàn)略，推出多項(xiàng)與人工智能相關(guān)的教育政策。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為：在中小學(xué)階段加強(qiáng)人工智能教育，是為了讓孩子們對(duì)這種新生事物加強(qiáng)了解，培養(yǎng)一種親近感，讓中小學(xué)生能夠更多的了解和接觸人工智能。

大部分學(xué)科在生活中就能接觸到，但人工智能學(xué)科還是需要一定的教育條件。

只有讓孩子對(duì)該學(xué)科充分了解，才能及早挖掘其興趣和天賦，將對(duì)AI感興趣的孩子篩選出來(lái)。同時(shí)，這也能為將來(lái)孩子升學(xué)、就業(yè)打好基礎(chǔ)，可謂一箭雙雕。

這些政策的說(shuō)明，無(wú)一不表示當(dāng)今社會(huì)對(duì)AI人才的渴望。而我們現(xiàn)在需要做的就是，提前打好AI預(yù)備軍的根基。

如今，全球一體化早已成為社會(huì)趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)編程已成為除英語(yǔ)之外必須掌握的第二門(mén)外語(yǔ)，在未來(lái)的人工智能時(shí)代，更是如此。

編程爸爸結(jié)語(yǔ)

我們不該強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，但是起碼要給他們看到更大世界的機(jī)會(huì)，要給他們選擇更多學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)。多掌握一份技能，就多一份立足于社會(huì)的保障，也許就能比別人多一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)很可能就是決定你孩子職業(yè)和生活的關(guān)鍵。

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