“玩”是每一個孩子的天性，現(xiàn)在很多孩子都愛玩樂高積木，孩子在玩積木的過程中，既能發(fā)展動手操作能力，還能極大的培養(yǎng)觀察力、專注力、想象力與創(chuàng)造力；同時，還可以提升孩子的自信心、語言表達能力與抗壓能力； 通常在小齡段的是搭建樂高積木，大一些后才開始編程。大部分使用的可能是樂高的教具，也就是樂高積木，但課程內(nèi)容可能各不相同。

由奧松智能團隊研發(fā)的 《micro:bit的物聯(lián)模塊世界》是專門針對9-11+學(xué)齡段學(xué)生研發(fā)的人工智能課程，教學(xué)以micro:bit主控板+擴展板+各種豐富的傳感器為原材料，結(jié)合樂高式積木零件，展開各個創(chuàng)客項目的學(xué)習(xí)制作過程。課程設(shè)計充滿趣味性與挑戰(zhàn)性，提高邏輯編程的同時，鍛煉結(jié)構(gòu)創(chuàng)意思維，“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，許多學(xué)生都表示很愛這樣的課程！

《micro：bit的物聯(lián)模塊世界》讓學(xué)生都能學(xué)到什么？

1、通過本套課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從電路連接、程序設(shè)計、搭建等方面進一步認(rèn)識到micro:bit相關(guān)編程知識與創(chuàng)作潛能。通過與實際生活密切相關(guān)的各種作品制作，認(rèn)識各個不同電子模塊的工作原理及編程控制方法，同時在結(jié)構(gòu)搭建中實現(xiàn)知識原理的應(yīng)用。

2、過程與方法目標(biāo)：通過15個不同創(chuàng)客類作品的設(shè)計與創(chuàng)作過程，學(xué)生將從動手實踐與主動思考的過程中，感受到電子知識與編程技能的強大之處，在每個項目設(shè)計到項目實現(xiàn)過程中學(xué)會多角度分析問題，積極鍛煉邏輯分析能力與解決問題的能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，我們提倡小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，同時鼓勵學(xué)生積極表達自己的疑惑與想法，學(xué)會分享所得知識，并協(xié)助他人學(xué)習(xí)。同時通過手腦并用的創(chuàng)作實踐活動，能提高對創(chuàng)客學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉積極觀察生活、勤于反思、勤于動手驗證的好習(xí)慣。

↓課程大綱↓

課序課題

學(xué)習(xí)

內(nèi)容

案例內(nèi)容

說明

第1課城市交通信號燈

micro:bit主控板、擴展板，LED發(fā)光模塊通過LED發(fā)光模塊模擬城市交通信號燈的亮燈模式。 第2課護眼臺燈LED發(fā)光模塊，旋轉(zhuǎn)電位器通過旋轉(zhuǎn)電位計控制LED發(fā)光模塊的亮度，將電位計模擬值映射到LED發(fā)光模塊。

第3課調(diào)出彩虹燈旋轉(zhuǎn)電位計通過旋轉(zhuǎn)電位計控制主控板RGB發(fā)出彩虹的顏色。

第4課按鈕調(diào)色盤大按鈕模塊 通過三個大按鈕模塊改變RGB的數(shù)值，從而使板載RGB燈顯示各種顏色。

第5課比賽計分器大按鈕模塊通過按下大按鈕模塊分別記錄與顯示A、B兩個隊伍的得分。

第6課城市路燈系統(tǒng) LED發(fā)光模塊，光線傳感器通過光線傳感器感知環(huán)境中的光線強度控制城市路燈的亮與滅。

第7課吃掉一個番茄大按鈕模塊，板載蜂鳴器以番茄工作法引入，使用大按鈕模塊與板載蜂鳴器來模擬番茄時鐘。

第8課 防盜報警系統(tǒng)

熱釋點紅外傳感器，板載蜂鳴器

板載蜂鳴器 通過熱釋電紅外傳感器來進行防盜檢測，制作報警系統(tǒng)。

第9課魔法音樂盒

尋線傳感器使用尋線傳感器檢測“魔法卡”，讓蜂鳴器播放指定的音樂。

第10課起風(fēng)了LM35溫濕度傳感器，風(fēng)扇模塊

通過LM35溫度傳感器制作一個降溫系統(tǒng)。學(xué)習(xí)使用LM35溫度傳感器檢測環(huán)境溫度。第11課智能的風(fēng)扇紅外避障傳感器，風(fēng)扇模塊通過紅外避障傳感器進行檢測，控制風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動。

第12課聆聽植物的聲音土壤濕度傳感器 通過土壤濕度傳感器制作盆栽檢測系統(tǒng)，使其具有提示澆水功能。 第13課躲炮彈游戲單項傾角傳感器通過單項傾角傳感器來控制左右移動，躲避“炮彈”。

第14課 趣味門鈴

大按鈕模塊，板載蜂鳴器，巡線傳感器

通過大按鈕模塊與巡線傳感器制作一個趣味門鈴，提高客人與主人之間的互動。

第15課智能樓梯燈光線傳感器，熱釋電紅外傳感器，LED發(fā)光模塊通過對環(huán)境的光線檢測和樓道的人體檢測，制作一個能夠省電的樓梯燈。

為什么要選擇本套教學(xué)方案？

1、一課一項目、由簡到繁,逐層深入

2、趣味性學(xué)習(xí)，告別枯燥理論

3、做中學(xué)、玩中學(xué)的教學(xué)理念深入人心

4、配合奧松自主研發(fā)教學(xué)軟、硬件，方便教學(xué)

5、超詳細教學(xué)方案，解決研課難題

6、豐富的課件PPT視頻，教課更精彩

本套教學(xué)工具micro:bit物聯(lián)模塊套件是什么？

本套教學(xué)方案主要用的的教學(xué)工具是由奧松自主研發(fā)的基于micro:bit物聯(lián)模塊套件，想了解本套件是什么，需要先了解micro:bit是什么!

↓功能案例展示↓

課程PPT和教案都是什么樣的？

相信現(xiàn)在已經(jīng)有很多老師和家長都想知道課程教學(xué)到底是什么樣了,別急現(xiàn)在就來立即和奧松走進《micro:bit物聯(lián)模世界》，體驗其中的樂趣吧！

↓部分精彩課程截取↓

↓部分精彩教案截取↓

《micro:bit物聯(lián)模世界》的獨特教學(xué)模式受到了眾多高校的認(rèn)可，教學(xué)方案已通過各種方式在中小學(xué)生中進行親自實踐，在全國各省市重點中小學(xué)分別進行編程授課，得到學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可及好評！

-圖為哈爾濱市125中學(xué)授課圖片-

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