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【新奇特】真是反了，這個機(jī)器人讓孩子教它寫字
編輯：jane2015-03-16 來源：愛范兒網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：678
有時候，我們會有點點傲嬌。說出“來來來，我來教你”，通常比請求別人“能不能教教我”更容易開口。
不過這也不能怪我們太嬌羞，因為好多成功學(xué)類書籍里都會列舉管理學(xué)大師彼得·杜拉克的那句話：“教導(dǎo)別人能幫助我們快速學(xué)習(xí)?！?也就是說，最好的學(xué)習(xí)方法就是教別人。但這種方法也不適合所有人，比如當(dāng)你身邊的人都比你強(qiáng)的時候，要教誰？
為了保證每個人總有人可以教，來自瑞士的研究者發(fā)明了一個永遠(yuǎn)都會假裝比你弱的機(jī)器人 CoWriter。
據(jù) Fastcoexist 介紹，CoWriter 是一個高 23 英寸的小型機(jī)器人。與讓小朋友覺得“so easy”的學(xué)習(xí)機(jī)不同，CoWriter 的任務(wù)不是教孩子學(xué)習(xí)，而是讓孩子教它學(xué)習(xí)。CoWriter 內(nèi)置了大量手寫字樣板，一般情況下都能與孩子寫出來的字相匹配。
將磁鐵板上的字母展示給 CoWriter，它就能識別字母并在連接好的平板上“寫”出相應(yīng)的單詞。學(xué)生可以通過教 CoWriter 寫單詞，不斷提高自己的水平。
在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，一些老師也會嘗試“教別人”的學(xué)習(xí)方法，舉行“小老師”這類的教學(xué)活動。但這需要其他學(xué)生的高度配合，比如基礎(chǔ)不太好的學(xué)生在講課的時候，其他人得假裝笨笨的，學(xué)不會的樣子。聽起來是不是有點怪怪的，小孩子哪有那么能“裝”？
機(jī)器人 CoWriter 就不一樣了。通過設(shè)定相應(yīng)的程序，你可以讓 CoWriter 表現(xiàn)出不同段位的水平。一般情況下，把 CoWriter 設(shè)置得跟孩子目前所掌握的水平相當(dāng)，最好再“弱”一點點。這樣孩子在跟 CoWriter 相處時，就會有種覺得自己是“棒棒噠”的感覺。此外，在教 CoWriter 寫字的過程中，學(xué)生自己的水平也會不知不覺提高。
其實 CoWriter 的功能不僅限于讓孩子們學(xué)會寫字，它更重要的任務(wù)是幫助孩子們建立信心。CoWriter 的研究者 Séverin Lemaignan 說：
很多孩子并不是不會寫字，而是他們自己覺得自己寫得不好。我們相信孩子們在當(dāng)了幾個小時的老師教會 CoWriter 寫字后，就會克服心理障礙，很自信地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
雖然目前的教學(xué)范圍還只局限與教（學(xué)）寫字，但按照其原理，未來應(yīng)可以擴(kuò)展到其他方面的教學(xué)中。Lemaignan 表示，目前 CoWriter 僅完成了實驗室測試階段，今年夏天他們會選取 4、5 個學(xué)生進(jìn)一步測試其交互能力。如果研制成功， CoWriter 會成為很棒的教學(xué)輔助工具。
當(dāng)然如果你已經(jīng)不是孩子了，到時候買一個回來幫自己提升自信也是挺不錯的。
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